დღე მეშვიდე

დღეს განვიხილეთ პროექტის შეფასების შესახებ რაც დამეხმარება პროექტზე მუშაობისას.

დღე მეექვსე

დღეს შევისწავლეთ ჩემი პროექტის ბლოგზე ატვირთვა. მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომისა და სასწავლო პროექტის განხილვა. განვიხილეთ შეფასების სტრატეგიები. ვიმუშავეთ მოსწავლეთა შეფასების ფორმების შედგენაზე, რაც დამეხმარება პროექტზე მუშაობისას.

ჩემი პროექტის პრეზენტაცია

დღე მეხუთე

დღეს ჩვენ განვიხილეთ მასწავლებლის პორტფოლიოს, რაც დამეხმარება მუშაობისას. გავეცანით 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს, ასევე  ტექნოლოგიის გამოყენებასთან დაკავშირებულ სამრთლებრივი და ეთიკური პრაქტიკის მოდელირებას და სწავლებას.  შევისწავლეთ ინტერნეტის გამოყენება კვლევისათვის და ინტერნეტ-კავშირი მსოფლიოსთან, რასაც გამოვიყენებ პროექტის მსვლელობისას. გავეცანით ინტერნეტ თანამშრომლობითი სასწავლო რესურსების გამოყენებას, ეს ძალიან დამეხმარება ჩემს პროექტში.

დღე მეოთხე

 განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდი რაც დამეხმარება ჩემს პრაქტიკაში. 

 შეფასების განსაზღვრას საჭიროების დასადგენად გამოვიყენებ პროექტის მსვლელობის დროს.

ასევე შევისწავლეთ პრეზნტაციის  მომზადება ჩემს სასწავლო პროექტზე რაც დამეხმარება პროექტზე მუშაობისას.

დღე მესამე

შევისწავლეთ ჩვენი პროექტის სტანდარტის დაგეგმვა-გათვალისწინება, რაც დამეხმარება პროექტის შედგენაში.

ჩვენ შევისწავლეთ პროექტის მიმართულების საკვანძო კიტხვების ფორმულირება, რასაც გამოვიყენებ პროექტზე მუშაობისას.

ჩვენ შევისწავლეთ განახლებული ბლუმის ტაქსონომია, რაც დამეხმარება პროექტის დაგეგმვაში. 

დღე მეორე

გავეცანით პროექტის მოთხოვნებს რაც დამეხმარება ჩემს მუშაობაში.
განვიხილეთ პუბლიკაცია  დავამზადეთ ბუკლეტი რა ძალიან დამეხმარება პროექტის შედგენისას.

ჩემი პროექტის იდეა

ჩემი პროექტის მიზანია, რომ ბავშვებს გამოვუმუშაო ტრანსფერის უნარი. როგორ გამოიყენონ თეორიული ცოდნა ყოფა-ცხოვრებაში